viernes, 15 de febrero de 2013


Congreso Ticer "Entre Redes 2013"
Rubrica auto-evaluación. Gastón Echevarne.
Tarea: Prensa y Difusión. Podcast. Goear, Ustream, Powtoom(junto a Carina Ruiz Diaz).






Ante  la necesidad de aprender a manejar nuevas herramientas de mi quiero aprender utilice  USTREAM,  para  crear el Canal del congreso Entre Redes 2013, Goear para almacenar los Pod Cast, Auda City para la edición y Pow Toom para la producción audio Visual.
http://www.ustream.tv/channel/congreso-entre-redes-2013
Goear Entre Redes 2013





sábado, 12 de noviembre de 2011

SpicyNodes



Recién salido del horno y caliente, SpicyNodes sólo está limitado por tu imaginación.Atraer a los visitantes a explorar y disfrutar de la experiencia de visitar su sitio web, añadir visualizaciones para tu blog, crear un mapa mental o el organigrama, o animar a los estudiantes a profundizar.

martes, 11 de octubre de 2011

La Tecnología y la familia....


Les dejo este vídeo  para compartir, como las tecnologías fueron  interviniendo en la familia...espero que les guste...

miércoles, 5 de octubre de 2011

Ventajas de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje.

Ventajas de las TIC  desde  la perspectiva del aprendizaje.

- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.

- Interacción. Continúa actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el equipo  y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.

- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

- Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas,  intercambiar recursos, debatir...

- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.

- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes.

- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Internet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración

- Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.

- Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Internet y los discos CD/DVD ponen a disposición de alumnos y profesores un gran volumen de información (textual y audiovisual) que, sin duda, puede facilitar el aprendizaje.

- Visualización de simulaciones. Los programas  permiten simular secuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en 3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellos y así comprenderlos mejor.

 L.I. Francisco Paulín Martínez

Facultad de  Informática UAQ

Impacto De Las Tic En La Educación: Desventajas

Desventajas de las TIC  desde  la perspectiva del aprendizaje.

- Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.

- Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.

- Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda...

- Informaciones no fiables. En Internet hay mucha información que no es fiable: parcial,  equivocada, obsoleta...

- Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales, para consolidad los aprendizajes, y confunden el conocimiento con la acumulación de datos no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se resisten a emplear el tiempo necesario

- Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que seguirán los alumnos.

- Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.

- Ansiedad. La continua interacción con la  computadora  puede provocar ansiedad en los estudiantes.

Desde mi perspectiva, podemos aprovechar las ventajas que las TIC nos ofrecen  y  sus desventajas  podríamos minimizarlas  con un cambio de actitud.

Por ejemplo: utilizar  el tiempo   adecuadamente, cuando  estemos  en clase  por atención  en ella y así evitar distracciones  improductivas.

Sin embargo a pesar de sus desventajas  las  TIC, han modificado  el estilo de vida  de las personas y de  su manera   en que  adquieren el conocimiento, pero  a veces  ese conocimiento  es erróneo y lo peor  es que muchas veces no nos damos cuenta.

Debemos ser  más selectivos, en la información  que asimilamos y asegurarnos que la información  es confiable, es recomendable  usar páginas  de organizaciones  reconocidas que den respaldo  y  sustento a la información.

L.I. Francisco Paulín Martínez

Facultad de  Informática UAQ
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