domingo, 27 de noviembre de 2011
sábado, 12 de noviembre de 2011
SpicyNodes
Recién salido del horno y caliente, SpicyNodes sólo está limitado por tu imaginación.Atraer a los visitantes a explorar y disfrutar de la experiencia de visitar su sitio web, añadir visualizaciones para tu blog, crear un mapa mental o el organigrama, o animar a los estudiantes a profundizar.
sábado, 5 de noviembre de 2011
martes, 11 de octubre de 2011
La Tecnología y la familia....
miércoles, 5 de octubre de 2011
Ventajas de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje.
Ventajas de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje.
- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.
- Interacción. Continúa actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el equipo y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.
- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos, debatir...
- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes.
- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Internet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración
- Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.
- Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Internet y los discos CD/DVD ponen a disposición de alumnos y profesores un gran volumen de información (textual y audiovisual) que, sin duda, puede facilitar el aprendizaje.
- Visualización de simulaciones. Los programas permiten simular secuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en 3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellos y así comprenderlos mejor.
L.I. Francisco Paulín Martínez
Facultad de Informática UAQ
- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC y la motivación (el querer) es uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.
- Interacción. Continúa actividad intelectual. Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el equipo y entre ellos a distancia. Mantienen un alto grado de implicación en el trabajo.
- Aprendizaje a partir de los errores. El "feed back" inmediato a las respuestas y a las acciones de los usuarios permite a los estudiantes conocer sus errores justo en el momento en que se producen y generalmente el programa les ofrece la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.
- Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. De esta manera es más fácil preguntar dudas en el momento en que surgen, compartir ideas, intercambiar recursos, debatir...
- Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC (fuentes de información, materiales interactivos, correo electrónico, espacio compartido de disco, foros...) facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales, el intercambio de ideas, la cooperación y el desarrollo de la personalidad.
- Alfabetización digital y audiovisual. Estos materiales proporcionan a los alumnos un contacto con las TIC como medio de aprendizaje y herramienta para el proceso de la información (acceso a la información, proceso de datos, expresión y comunicación), generador de experiencias y aprendizajes.
- Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible en CD/DVD y, sobre todo Internet, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración
- Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Las herramientas que proporcionan las TIC (procesadores de textos, editores gráficos...) facilitan el desarrollo de habilidades de expresión escrita, gráfica y audiovisual.
- Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Internet y los discos CD/DVD ponen a disposición de alumnos y profesores un gran volumen de información (textual y audiovisual) que, sin duda, puede facilitar el aprendizaje.
- Visualización de simulaciones. Los programas permiten simular secuencias y fenómenos físicos, químicos o sociales, fenómenos en 3D..., de manera que los estudiantes pueden experimentar con ellos y así comprenderlos mejor.
L.I. Francisco Paulín Martínez
Facultad de Informática UAQ
Impacto De Las Tic En La Educación: Desventajas
Desventajas de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje.
- Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
- Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.
- Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda...
- Informaciones no fiables. En Internet hay mucha información que no es fiable: parcial, equivocada, obsoleta...
- Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales, para consolidad los aprendizajes, y confunden el conocimiento con la acumulación de datos no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se resisten a emplear el tiempo necesario
- Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que seguirán los alumnos.
- Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.
- Ansiedad. La continua interacción con la computadora puede provocar ansiedad en los estudiantes.
Desde mi perspectiva, podemos aprovechar las ventajas que las TIC nos ofrecen y sus desventajas podríamos minimizarlas con un cambio de actitud.
Por ejemplo: utilizar el tiempo adecuadamente, cuando estemos en clase por atención en ella y así evitar distracciones improductivas.
Sin embargo a pesar de sus desventajas las TIC, han modificado el estilo de vida de las personas y de su manera en que adquieren el conocimiento, pero a veces ese conocimiento es erróneo y lo peor es que muchas veces no nos damos cuenta.
Debemos ser más selectivos, en la información que asimilamos y asegurarnos que la información es confiable, es recomendable usar páginas de organizaciones reconocidas que den respaldo y sustento a la información.
L.I. Francisco Paulín Martínez
Facultad de Informática UAQ
- Distracciones. Los alumnos a veces se dedican a jugar en vez de trabajar.
- Dispersión. La navegación por los atractivos espacios de Internet, llenos de aspectos variados e interesantes, inclina a los usuarios a desviarse de los objetivos de su búsqueda.
- Pérdida de tiempo. Muchas veces se pierde mucho tiempo buscando la información que se necesita: exceso de información disponible, dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda...
- Informaciones no fiables. En Internet hay mucha información que no es fiable: parcial, equivocada, obsoleta...
- Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los alumnos con estos materiales, para consolidad los aprendizajes, y confunden el conocimiento con la acumulación de datos no siempre de calidad y a menudo descontextualizado, puede proporcionar aprendizajes incompletos con visiones de la realidad simplistas y poco profundas.
Acostumbrados a la inmediatez, los alumnos se resisten a emplear el tiempo necesario
- Diálogos muy rígidos. Los materiales didácticos exigen la formalización previa de la materia que se pretende enseñar y que el autor haya previsto los caminos y diálogos que seguirán los alumnos.
- Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.
- Ansiedad. La continua interacción con la computadora puede provocar ansiedad en los estudiantes.
Desde mi perspectiva, podemos aprovechar las ventajas que las TIC nos ofrecen y sus desventajas podríamos minimizarlas con un cambio de actitud.
Por ejemplo: utilizar el tiempo adecuadamente, cuando estemos en clase por atención en ella y así evitar distracciones improductivas.
Sin embargo a pesar de sus desventajas las TIC, han modificado el estilo de vida de las personas y de su manera en que adquieren el conocimiento, pero a veces ese conocimiento es erróneo y lo peor es que muchas veces no nos damos cuenta.
Debemos ser más selectivos, en la información que asimilamos y asegurarnos que la información es confiable, es recomendable usar páginas de organizaciones reconocidas que den respaldo y sustento a la información.
L.I. Francisco Paulín Martínez
Facultad de Informática UAQ
jueves, 29 de septiembre de 2011
sábado, 24 de septiembre de 2011
sábado, 26 de marzo de 2011
Las TICs. en la Educación...
Hola, esta es mi primera experiencia en un blog, practicando para superarme en el mundo de las Tecnologías que avanzan a pasos agigantados y que nos demandan un gran esfuerzo a los docentes, ya que nuestros alumnos, se encuentran mas familiarizados con estos medios y por lo tanto tenemos que aprender a manejarlos para incentivarlos a darles una buena utilidad. Creo en mi opinión personal que las Tecnologias ayudaran a los alumnos a generar creatividad, socializar e incluso a desarrollar habilidades para la resolución de problemas cotidianos, como asi tambien beneficiaran a los docentes en muchos aspectos en las practicas aúlicas de sus clases... les dejo un video de como algunos paises ya la estan aplicando en sus aulas, espero que les guste....bueno esto es solo el comienzo de una nueva aventura..para mi...no estamos comunicando....Gastón.
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